Przejdź do głównej treści
Widok na miasto i smog
"Uchwała antysmogowa" - kiedy należy wymienić posiadany kocioł, piec lub kominek?
Od 1 września 2017 r. na terenie województwa śląskiego obowiązuje Uchwała NR V/36/1/2017 Sejmiku Województwa Śląskiego z dnia 7 kwietnia 2017 r. w sprawie wprowadzenia na obszarze województwa śląskie…
Baner przedstawiający samochód odśnieżający
Informacja o prowadzeniu „Akcji Zima” w sezonie 2025 - 2026
W związku ze zbliżającym się okresem zimowym przekazujemy Państwu informację o przebiegu „Akcji Zima” na terenie Gminy Mierzęcice. Drogi krajowe: odcinek drogi krajowej nr 78 położony w grani…
Baner informujący o spotkaniach z ekodoradcą
Nadchodzące dyżury ekodoradcy
Zapraszamy serdecznie na nadchodzące spotkania z ekodoradcą, które odbędą się w następujących terminach: 14 stycznia 2026 r. w godzinach 9:00 – 11:00, 28 stycznia 2026 r. w godzinach 9:00…
Baner informujący o realizacji zadania Aktualizacja inwentaryzacji wyrobów zawierających azbest na terenie Gminy Mierzęcice
Ruszyła kolejna edycja Mojego Prądu – programu dofinansowań do mikroinstalacji fotowoltaicznych
Mój Prąd to niezwykle popularny program umożliwiający otrzymanie dofinansowania na zakup fotowoltaiki oraz towarzyszących jej urządzeń. Kolejne edycje programu (a było ich już pięć) cieszą się dużą p…
Aplikcja Eco Mierzęcice
Aplikcja Eco Mierzęcice

Harmonogram odbioru odpadów oraz powiadomienia w Twoim telefonie...

System Informacji Przestrzennej

System Informacji Przestrzennej Gminy Mierzęcice oraz ewidencja gminnych zbiorów i usług danych przestrzennych


16 kwiecień 2018

Nauka nie tylko w szkole!

Miniatura - logo artykułu4 kwietnia uczniowie klas drugich i trzecich mierzęcickiego gimnazjum w ramach projektu unijnego ”Moja szkoła Gimnazjum im. Czesława Miłosza w Mierzęcicach moją szansą”, wzięli udział w wycieczce do Warszawy.

 

Głównym celem wycieczki były zajęcia w Centrum Nauki Kopernik. Uczniowie wzięli udział m.in. w ćwiczeniach laboratoryjnych z biologii, podczas których dowiedzieli się, jak to jest możliwe że serce, płuca czy wątroba stają się przeźroczyste, oraz poznali ich budowę anatomiczną. Dowiedzieli się także co to jest bioluminescencja, korzystając z technologii dostępnej naukowcom. Najwięksi śmiałkowie z grupy mogli potrzymać na rękach karaczany madagaskarskie.

Podczas zajęć w robotycznym laboratorium kolejna grupa uczniów rozwijała zdolności techniczne (budowanie robotów), a także informatyczne (tworzenie algorytmów). Uczniowie pogłębiali też wiedzę z matematyki i fizyki. Gimnazjaliści dowiedzieli się jaką rolę ma powietrze w przemyśle oraz jak projektować, montować i sterować układami zasilanymi sprężonym powietrzem. Podczas pracy wykazali się ogromną kreatywnością.

Na zajęciach z fizyki pt. „Obudzić Krakena” uczniowie wcielili się w załogę statku wyposażonego w artylerię okrętową. Podczas rejsu dowiedzieli się, jakie prawa fizyki pomagają trafiać do celu, co wpływa na zasięg rzutu ukośnego i jaka wiedza matematyczna jest potrzebna artylerzystom. Na koniec, dzięki swoim poprawnym obliczeniom trafili celnie w potwora. Misja się udała!

Po zajęciach uczniowie zwiedzili także wystawy i strefę eksperymentowania.